（通讯员 谭兰）“我儿子和学生们年龄相仿，所以他们在我眼里就像是一群可爱的孩子。作为老师，我更愿意对他们严中有爱，刚柔相济。”初见陈兴无老师，一头微卷的短发，一副细框眼镜，一身素雅的装扮，谈及她的学生，眼里满是慈爱，说话声音也很轻柔。
陈兴无老师在澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏众多年轻教师中年龄较大，但她从不因为年龄原因而怠慢于教学改革，相反，她一直痴心于教育教学改革，在校工作14年来，秉承“以科研促进教学”的理念，对教学改革的探索孜孜以求，从未停歇。
“让学生更好地参与，是我们教学改革的目的”
自2004年入校任教以来，陈兴无老师便在前任系主任赵清顺老师的指导下，一心扑在教学改革研究上。2006-2009年，带领项目组成员，完成赵老师主持的湖北省高校省级教学改革研究项目《独立学院学生大学英语听说能力的现状研究及对策》，2009-2012年，带头完成校级项目《大学英语学生课堂活动的类型及有效性研究》，2010-2012年，主持完成校级项目《独立学院大学生英语学习习惯研究和引导对策》和校级优质课程《大学英语-单元整体教学模式》的建设。2013年起，她将模因论、CBI等理论和教学方法引入教学实践中，带领大学英语教师进行高效课堂教学模式的改革，主持完成湖北省高校省级教学改革研究项目《基于模因论的大学生英语综合应用能力培养模式研究与实践》、湖北省教育科学“十二五”规划2013年度课题《内容依托式（CBI）大学英语教学模式探索与实践-以商科学生为例》和外语教学与研究出版社教改项目《大学英语高效课堂设计的实证研究》。这些教学改革，不仅为大学英语课堂教学不断注入新的活力，更是极大地促进了年轻教师的成长。
谈到教学改革的目的，陈老师引用了Benjamin Franklin的名言Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.（译文：告诉我，我会忘记；教给我，我会记住；让我参与进来，我才能真正学会。）她说：“教学就是要让学生参与进来，如何‘以学生为中心’，让学生更好的参与，也正是我们教学改革的目的”。
“素质教育是培养合格人才的必修课”
“大学教育是青年学生走入社会的最后一个阶段，老师不仅要教给学生知识，更要教会他们如何做人，素质教育是培养合格人才的必修课”。基于以上认识，近些年来，陈老师关注素质教育，站在为社会输送品学兼优的合格人才的高度，将科研的触角从澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏延伸到社会。
2015年，陈老师组建校级教学团队《大学英语素质教育教学团队》，以大学英语课堂为平台，将学生学习习惯的养成、思辨能力的培养、道德规范的宣传和文化素养的积累纳入语言学习的训练中。今年，陈老师获批教育部人文社会科学研究规划基金项目《模因论视域下的大学生社会公德教育体系研究》，正是以素质教育为研究方向，提出将社会公德教育纳入公共课教学中的研究思路，构建模因论视域下的大学生社会公德教育体系，以达到向社会输送有文化高素质的应用型人才的培养目标。而陈老师今年获批的另一项湖北省教育科学规划2018年度重点课题《中华优秀传统文化在大学英语教学中正迁移的实践与研究》，则是素质教育与课堂教学内容深度融合的体现。
“我们都很喜欢上她的课”
谈及如何成为一名合格的老师，陈老师提出了自己的三点见解：第一，为人师表，以身作则，每日三省吾身；第二，对学生要充满爱心，没有教不好的学生，只有不会教的老师；第三，与时俱进，不断学习，不断丰富自身的知识储备。
虽然和学生们在年龄方面有较大差距，但由于陈老师时时不忘以以上三点来要求自己，她和学生们之间的交流从来都不成问题。
私底下，她经常关心学生的学习和生活，与学生交流他们感兴趣的话题，积极融入学生的世界，站在学生的角度来看待不同的问题。而在教学上，陈老师说一不二，严格要求每一位学生，绝不放任他们囫囵吞枣式学习。尽管如此，她对于学生还是提醒多一分，啰嗦多两分，责骂几乎为零。
她对学生母亲般的关怀，也使她经常收到学生们的惊喜回报。有一次上课，上课铃声已经响了很久，陈老师却发现，平时那个总爱坐在前排的班长迟迟没有来。就在那时，有人轻轻的敲了两下教室门，然后门突然被推开了，班长手捧着鲜花走了进来，将鲜花送给了她。原来，那天是感恩节。
学生们经常给陈老师制造各种惊喜与感动，有一年，她带的学生在毕业时，送给了她一份视频，里面记录了陈老师平时上课以及在生活中与学生相处的点点滴滴。“收到这份礼物的时候，我的心情特别复杂，既有感动，也有不舍，感谢孩子们为我所做的一切。”陈老师一说起她的学生，眼神里又流露出慈爱的神情。
“陈老师平时和蔼可亲、随和友善，对学生们很好，是一个特别受欢迎的老师，而且她有自己独特的教学方法，我们都很喜欢上她的课。”2016级会计精英一班的陈欣回忆道。
在2018年的教师节表彰大会上，陈老师荣获澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏“杰出教学奖”，对此，她表示成绩只代表过去，在接下来的教学中，她将怀着一颗感恩的心，在领导和同事们的关心、支持下，不忘初心，继续探索，砥砺前行，争取取得新的成绩。