武汉工商学院应用技术学院2026年4月19日讯
青春的质感，在镜头的捕捉下愈发鲜活；成长的足迹，在实践的磨砺中清晰可辨。在学院短视频项目小班课的课堂上，应用技术学院24 级电子商务专业吴梦妮、24 级计算机应用技术专业曾英杰两位同学，以镜头为笔、以实践为墨，在专业学习的舞台上崭露头角，展现出应用学子的创新活力与实干担当，成为学院短视频创作领域的优秀学子代表。
以课为媒，搭建短视频创作成长平台
为响应数字经济时代对新媒体技能人才的需求，学院立足应用型人才培养目标，开设短视频项目小班课，为同学们搭建起从理论到实践的成长桥梁。课程围绕短视频创作全流程展开，涵盖脚本撰写、镜头拍摄、后期剪辑、账号运营等核心模块，采用“理论教学 + 项目实操 + 一对一指导” 的模式，让同学们在系统学习中掌握专业技能，在实践创作中提升综合能力。
不同于传统课堂，短视频项目小班课更注重实战化教学。课堂上，老师会结合行业案例讲解创作技巧，手把手指导同学们使用拍摄设备与剪辑软件；课后，同学们以小组或个人为单位，完成短视频拍摄、剪辑与发布的全流程项目任务，在真实的创作场景中巩固所学知识。同时，老师会针对同学们的作品进行一对一点评指导，帮助大家发现问题、优化作品，在一次次修改与打磨中提升创作水平。
吴梦妮、曾英杰两位同学，正是在这样的课程模式中，凭借饱满的热情与不懈的努力，从零基础小白快速成长为能够独立完成高质量短视频作品的创作者，在课程中表现突出、成果亮眼，成为了同学们学习的榜样。
吴梦妮：保持热忱专注，用内容传递力量
作为短视频创作的新锐力量，24 级电子商务专业的吴梦妮，始终带着一份热忱与专注投入学习。在短视频小班课里，她系统掌握了从脚本撰写、镜头拍摄，到剪辑包装、账号运营的全流程核心技能，用认真与坚持，在镜头前书写着属于自己的成长故事。
课堂上的她，总是坐得笔直，眼神专注地跟着老师的思路学习，遇到不懂的问题会及时举手提问，课后也常常留在教室，向老师请教拍摄和剪辑的技巧。“短视频创作的每一个环节都有很多细节，比如镜头的运镜方式、剪辑的转场效果、字幕的排版设计，都需要反复练习才能掌握。” 吴梦妮说道。为了拍出满意的镜头，她常常利用课余时间在校园里反复拍摄，从不同角度、不同景别尝试，只为找到最好的呈现效果；为了打磨一个剪辑作品，她会在电脑前一遍遍地调整节奏、添加特效，甚至熬夜修改，直到自己满意为止。
从课堂上的理论学习，到校园内外的实景拍摄，再到电脑前一遍遍精细剪辑，每个环节她都认真钻研、反复打磨。在老师的悉心指导和与同学们的交流探讨中，她越来越明白，短视频创作不只是技术的展现，更是内容的传递。“一个好的短视频，不仅要画面精美、剪辑流畅，更要有能打动人心的内容。” 吴梦妮说，“所以在学习中我一直坚持精益求精，不断提升自己的专业素养，希望能用更好的作品讲好故事，传递力量。”
在课程项目中，吴梦妮创作的多个短视频作品，无论是内容创意还是拍摄剪辑，都得到了老师和同学们的一致好评。她的作品风格清新温暖，常常以校园生活、青春成长为主题，用细腻的镜头捕捉生活中的美好瞬间，传递出积极向上的青春态度。“吴梦妮同学对创作的热情和专注让人印象深刻，她的作品总是充满灵气，而且每次都能看到明显的进步，这种认真钻研的态度，值得每一位同学学习。” 课程老师评价道。
曾英杰：深耕技术细节，用镜头记录热爱
和吴梦妮一样，24 级计算机应用技术专业的曾英杰，也在短视频项目小班课中收获了成长与蜕变。作为计算机专业的学生，他凭借对技术的敏感和对细节的执着，在短视频剪辑、特效制作等方面展现出了突出的能力，用专业的技术为作品赋能，用镜头记录着自己对创作的热爱。
一开始接触短视频创作时，曾英杰也遇到了不少难题。虽然他对电脑软件操作比较熟悉，但对于镜头语言、剪辑节奏这些内容还是一窍不通。但他没有退缩，而是主动向老师和同学请教，课上认真学习理论知识，课下反复练习剪辑技巧，遇到不懂的问题就查阅资料、观看教学视频，一点点攻克难关。“计算机专业的学习让我养成了严谨细致的习惯，这种习惯也帮了我很多，剪辑视频的时候，每一个帧、每一个转场，我都会反复调整，直到达到最好的效果。” 曾英杰说道。
在课程项目中，曾英杰充分发挥自己的专业优势，在短视频的后期制作上展现出了很强的能力。他熟练运用剪辑软件，为作品添加特效、调整色彩、制作字幕，让作品的画面更加精美、节奏更加流畅；同时，他还会结合自己的创意，为作品设计独特的片头片尾和转场效果，让作品更具辨识度。“我喜欢把技术和创意结合起来，用专业的剪辑技巧，让视频的故事更有感染力。” 曾英杰说。
为了完成一个小组项目，曾英杰常常和小组成员一起讨论脚本、拍摄素材，然后花大量时间剪辑制作。有一次，为了赶项目截止日期，他连续几天熬夜剪辑，反复修改了十多个版本，最终呈现出的作品，无论是画面效果还是叙事节奏，都让老师和同学们眼前一亮。“曾英杰同学在技术方面的优势很明显，而且他非常有耐心，愿意花时间打磨作品，很多复杂的剪辑效果，他都能通过自己的学习和研究实现，这种钻研精神很可贵。” 课程老师说道。
榜样引领，让青春在创作实践中绽放光彩
吴梦妮和曾英杰两位同学的成长，是学院短视频项目小班课教学成果的生动体现，也是学院应用型人才培养模式的缩影。他们以镜头为笔，以实践为墨，在短视频创作的道路上不断探索、不断进步，用作品展现着应用学子的创新活力与实干担当，也为身边的同学们树立了榜样。
在他们的影响下，越来越多的同学开始主动参与到短视频创作中来。课堂上，大家学习的积极性更高了，会主动分享自己的创意想法，互相交流拍摄和剪辑的技巧；课后，校园里随处可见同学们拿着手机拍摄素材的身影，大家用镜头记录校园生活、青春故事，创作的作品也越来越有创意、越来越有质量。
学院也将继续深化实践教学改革，优化短视频项目小班课的教学内容与模式，为同学们提供更优质的教学资源和更广阔的实践平台。同时，也将鼓励更多的同学参与到短视频创作中来，引导他们在创作中提升技能、在实践中成长成才，让更多的青春创意在镜头前绽放光彩。
青春因热爱而精彩，实践因坚持而闪光。吴梦妮和曾英杰两位同学，用自己的行动证明，只要保持热忱、脚踏实地，就能在自己热爱的领域收获成长与进步。未来，相信会有更多应用学子，以他们为榜样，在短视频创作的道路上逐梦前行，用镜头记录青春，用作品传递力量，绽放属于自己的青春光彩。
文字：赵悦
编辑：郑智元
审核：朱威
