文法学院讯 2025年12月4日下午2点10分，文法学院在和雅楼617教室开展《新媒体概论》课程磨课研讨活动。本次活动聚焦“新媒体舆论”章节教学，由网络与新媒体系管一凡老师主讲，文法学院副院长华丽娜、网络与新媒体系主任张莹及该系全体教师共同参与，通过集体研讨、细节打磨，为切实提升教师教学能力，持续优化课程教学模式与方法创新，着力培养兼具理论素养、实践能力与责任担当的新时代新媒体人才，为高校网络与新媒体专业教学质量提升筑牢根基。
图一：管一凡老师进行课程讲授
活动伊始，管一凡老师围绕“新媒体舆论”章节核心内容进行教学展示。课程设计以意识形态工作要求为指引，融入“高举旗帜、引领导向”等舆论工作使命，系统讲解了后真相、舆论、舆情等核心概念，通过理想L8汽车碰撞测试等现实案例，对比分析舆论与舆情在主体、内涵、形态上的差异，并引入舆论场和媒介审判等理论知识点，结合互动研讨、案例分析等教学形式，引导学生理解新媒体舆论的重要性。
图二：管一凡老师进行课程讲授
展示结束后，参会教师展开深入研讨。文法学院副院长华丽娜从听课对象认知基础出发，提出针对性建议，即课程导入需精简，避免冗长铺垫；应优先明确章节学习目标，清晰呈现本节课的新媒体舆论内涵特征、理解形成机制、探索传播规律、探讨引导策略等核心要求；板书需与PPT标题严格对应，采用框架式设计，避免冗余文字干扰教学节奏；复杂理论内容应先展示PPT再讲解，帮助学生快速跟上教学逻辑。
网媒系主任张莹重点就课程思政融合提出建议，强调思政教育应“润物细无声”，可在讲解舆论概念、媒体责任等知识点时，自然融入思政元素相关内容，实现价值引领与知识传授的有机统一。教师代表汤梅分享了最新教学资源，推荐将2025年意识形态领域相关视频案例融入教学，增强课程时效性与思想性，并建议简化可能与其他课程重复的理论内容，突出新媒体专业特色。管一凡老师认真听取各位教师的建议，表示将持续优化课程设计，调整教学节奏，完善案例选择与课堂互动环节安排。
图三：老师们就讲课内容与管一凡老师进行交流
此次磨课活动立足课程教学实际，聚焦教学细节优化与教学质量提升，充分展现了文法学院教师精益求精的教学态度与协同共进的教研氛围。通过集体智慧的碰撞，不仅完善了本章节的教学方案，更为后续课程建设提供了宝贵经验。网络与新媒体系也将以此次活动为契机，持续深化课程改革，着力培养能够“传播中国声音、讲好中国故事”的新时代新媒体人才，为巩固壮大主流思想舆论、建设良好网络生态贡献教育力量。
图文：张一冰
审核：张莹
责任编辑：陈星池
