武汉工商学院举行2023年度师德师风先进表彰大会暨“师德师风大讲坛”活动

发布者:rlzy发布时间:2023-09-22浏览次数:10


新闻中心讯(记者 芮雨欣 杨培)9月21日下午,武汉工商学院举行2023年度师德师风先进表彰大会暨“师德师风大讲坛”活动。国家级教学名师、华中农业大学生命科学技术学院教授、博士生导师郑用琏做客讲坛,讲授了主题为《崇尚师德教书育人》的讲座,并受聘为澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏客座教授。

图为活动现场全景 摄影:芮雨欣

武汉工商学院党委书记、省政府教育督导专员刘生元,副校长左宗文,党委副书记幸福堂,校长助理狄奥,各职能部门负责人,各二级学院领导班子成员,2023年新入职教师以等教职工代表等参加活动,共同聆听专题讲座。活动由狄奥校助主持。

图为狄奥校助主持大会 摄影:芮雨欣

会上,刘生元书记宣读了《澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏2022—2023学年师德师风先进集体和个人表彰决定》。左宗文副校长为师德师风先进集体颁奖;幸福堂副书记为师德师风先进个人颁奖。

图为左宗文副校长与师德师风先进集体合影留念 摄影:芮雨欣

图为幸福堂副书记与师德师风先进个人合影留念 摄影:芮雨欣

随后,大会举行了聘任郑用琏教授为武汉工商学院客座教授的仪式,刘生元书记为郑用琏教授颁发聘书。

图为刘生元书记为郑用琏教授颁发聘任证书 摄影:芮雨欣

郑用琏教授作题为《崇尚师德教书育人》的讲座。他以习近平总书记澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏教育的重要论述为引领,结合自身多年教学经验、科研经历和工作实际,从“动力之源、能力之本、魅力之美”三个方面,对何为师德、如何提升课堂磁力进行了深入阐述。他指出,驾驭磁力课堂的“动力”源自于“师爱为魂”的教育情怀,“能力”来自于“学高为师”的教师水平,“魅力”产生于“身正为范”的师德人格。

图为郑用琏教授作主题讲座 摄影:芮雨欣

“我的激情来自于对教育事业的热情与热爱,对学生的感情与关爱。”郑用琏教授介绍说,他在华中农业大学所开设的《分子生物学》课程每年会吸引很多学生听课,甚至有外校学生慕名赶来听课。通过总结在《分子生物学》课堂上的教学实例和科研案例,他向大家详细讲解了如何打造大学里的“激情课堂”。

图为郑用琏教作主题讲座全景 摄影:芮雨欣

郑用琏教授还就教学的创新、设计、反思等方面作了细致分享。他指出,面对信息时代的大学教育,教师必须拥有扎实的专业知识,做到认真思变、积极应变、主动求变,不断用自己的“一眼泉水”装满学生的“一桶水”。他强调,教学不仅是一个“良心活”,更是“爱心活”和“精心活”。他勉励澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏青年教师大力弘扬中国教育家精神,成为“四有”好老师,争做武工商学子的“四个引路人”。

图为刘生元书记作总结讲话 摄影:芮雨欣

刘生元书记作总结讲话。他表示,郑用琏教授用亲身经历、丰富的案例和鲜活的语言,为大家上了一堂声情并茂的师德师风示范课,具有很强的针对性、指导性和实效性。他指出,多年来,澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏认真贯彻落实习近平总书记澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏教育的重要论述,始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置,并在制度建设、教育引导、严格把关、示范引领等方面持续发力,提升教师教学能力,增强教师队伍素养。他强调,全校上下要深入学习贯彻习近平总书记教师节重要指示精神,将学习成果转化为建设高素质教师队伍的具体实践,持之以恒抓好教师思想政治和师德师风建设,弘扬尊师重教良好风尚。

他提出四点工作要求:一是要压实主体责任,抓实师德教育,持续加强思想政治引领;二是要严格师德把关,坚持把师德师风作为教师队伍评价的首要标准;三是要突出示范引领,进一步强化尊师教育,厚植校园师德文化,营造崇尚师德风范、争创师德典型的良好氛围;四是要坚守教育初心,坚持以生为本,积极践行“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”等要求,以德施教、以德立学、以德育德,成为学生为学、为事、为人的示范。

图为与会领导与教职工认真聆听讲座 摄影:芮雨欣

活动现场座无虚席,掌声不断,大家认真听、用心记,教职工对加强师德师风建设的必要性和重要性有了更加深刻的认识。听完讲座后,管理学院2023年新入职教师王梓琦分享道,“在今后的教学工作中,我将坚持‘躬耕教坛、强国有我’的信念,严格要求自己,时刻保持良好的师德和职业操守,不断提升专业能力,努力为推进教育强国建设和澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏高质量发展贡献力量。”

据悉,本次活动为澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏“师德师风建设月”系列活动。今年9月以来,澳门美高梅金殿,手机赌钱游戏党委教师工作部在校党委的指导下积极开展“师德师风建月”活动,包括“庆祝第39个教师节”教师座谈会、师德师风专题学习、师德先进典型宣传、“为教师亮灯”活动、走访慰问基层教师等活动,在全校上下大力营造尊师重教的良好氛围,激励广大教职员工坚守立德树人初心,担当教书育人使命。